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COMUNICAÇÕES APROVADAS

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GT 1 - Ancestralidade, Educação e Cultura

1.Educação básica e Racismo: Lei 10.639/03 e ensino alternativo para um pertencimento afro-ancestral em tempos de Escola Sem Partido
José Valterdinan Mesquita Xavier

Ana Karla Alves

 

2.Discurso Museológico e Performance Cultural: Etnografia da Incursão de Estudantes do Ensino Médio ao Museu Senzala Negro Liberto em Redenção – CE.

Paulo Henrique Ferreira de Freitas

 

3.Entoando os ancestrais: desfile dos maracatus na Avenida Domingos OLÍMPIO - Fortaleza/Ce.                                                 Renata Maria Franco Ribeiro.

4.CULTURA AFRO-BRASILEIRA CHEGA ÀS ESCOLAS: MAS NÃO ENTRE NA SALA DE AULA.

Maria Selta Pereira

 

5.PROJETO PÉROLA NEGRA

Maria Socorro Brandão Everton

 

6. A PRETAGOGIA NO COTIDIANO ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES PARA IMPLEMENTAÇÃO DA LEI Nº 10.639/03.

Regis Alves Pires

 

7. CASA DA MÃE JOANA   ARTE, EDUCAÇÃO, CULTURA E MUSICALIDADE DE MATRIZ AFRICANA NA TENDA DE UMBANDA REI SALOMÃO E SANTA BÁRBARA

Aurilene Pereira de Jesus (Auri D'yruá)

 

8.REFERÊNCIAS DO SER NEGRA/O NAS LOJAS DE BRINQUEDOS EM REDENÇÃO- CE: UM OLHAR ETNOGRÁFICO

Eliza Távora de Albuquerque

Antonio Flávio Maciel de Souza Junior

 

9. Religiões de matriz africana no Ceará: contribuições à educação brasileira

Nico Augusto Có

Ivan Costa Lima

 

10. VINGAR FEMININO: COEDUCAÇÃO EM VIVÊNCIAS COLETIVAS AMAZÔNICAS.

Marizete Fonseca da Silva

Carmen Lucia Barbosa

 

11. CULTURA AFRO-BRASILEIRA NO CEARÁ

Nelo Francisco da Silva   

 

12. As africanidades no Improviso Poético do Repente”

José Nogueira da Silva

 

13. Memória: Oratura e ancestralidade em contos de base bantu 

Maria Eliane da Silva Santos

Maria Eliene Magalhães da Silva

 

14. ENSINO DA HISTÓRIA DA ÁFRICA DE LÍNGUA PORTUGUESA:

O CONTO “NGUNGUNHANA: UMA LENDA NA HISTÓRIA DE

MOÇAMBIQUE”, DE EDUARDO QUIVE (2011)

Denise Rocha

 

15. AIAWÁ-IANDÊ: BRASIL AFROINDÍGENA

Evilásio Barbosa de Oliveira

Joaquim Francisco de Sousa Filho

 

 

GT: 2 Processos Identitários, Subjetividades e Territórios Negros

 

1.TERRAS DE PRETOS, INTERESSES DE BRANCOS: DIREITO E TERRITÓRIO QUILOMBOLA NO CONTEXTO AMAZÔNICO

Luara Taiana Albuquerque Ribeiro

Elane Carneiro de Albuquerque

 

2. NOVAS ESTRATÉGIAS DE RESISTÊNCIA E IDENTIDADE DE MULHERES ORGANIZADAS: ESTÉTICA NEGRA NA INTERNET

Dávila Maria Feitosa da silva

Karla Jaqueline Vieira Alves

 

3.DE RUSSAS A FORTALEZA:  PATRIMÔNIO CULTURAL E IDENTIDADES NEGRAS NAS ORALITURAS DAS MEMÓRIAS FEMININAS                                                                                                                                        

Joelma Gentil

 

4. ESCOLAS EM TERRITÓRIOS DE QUILOMBOLAS: OBSTÁCULOS E DESAFIOS PARA A DÉCADA INTERNACIONAL DE AFRODESCENDENTES NO PIAUÍ

Antônio Francisco Ramos

Rogéria Pereira da Cruz Ramos

 

5. COMUNIDADE DE QUILOMBO URBANOS E FRODESCENDÊNCIA. 

Wiiliam Augusto Pereira

 

6. COROAÇÃO DO REI E DA RAINHA DO CONGO E VISITAS DE EMBAIXADAS NA CORTE: FESTEJOS NO CEARÁ ATÉ O INÍCIO DO SÉCULO XX.

Edcardo Oliveira Martins

Denise Rocha

 

GT 3 - Processos de Formação, Memória, Currículo e Resistência

 

1. REFERENCIAL TEÓRICO METODOLÓGICO DA PRETAGOGIA PARA A FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS/AS DA UNILAB

Wilame da Silva Lima

Antonio Flávio Maciel de Souza Júnior.

Rebeca de Alcântara e Silva Meijer

 

2. Gritaram-me negra: reencontro com minha Africanidades.

Emanuela Ferreira Matias

Maria Kellynia Farias Alves

 

3. NORDESTINOS E TUAREGUES:  A HOSPITALIDADE COMO CÓDIGO DE HONRA NO MUNDO NÔMADE

Nathália Cardoso Maciel

 

4.UMBANDA E CANDOMBLÉ NO CURRÍCULO ESCOLAR: UM DIÁLOGO PARA A PAZ

Patrícia Pereira de Matos

Francisco Artemiro Araújo da Silva

Sergio Murilo Batista Barros

 

5. COMBATENDO A VIOLÊNCIA DA INVISIBILIDADE DAS MULHERES NEGRAS NO ENSINO HISTÓRICO

Maria Imaculada Silva de Almeida

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GT 4 - Saberes Docentes: Temas de Interesse da População Negra

 

1.EDUCAÇÃO POPULAR EM SAÚDE, ORALIDADE E PESSOAS EM SITUAÇÃO DE RUA.

Pedro Marinho

 

2. “Educação, Racismo e Machismo: uma discussão necessária às instituições de ensino.”

Maria Jucilene Borges de Souza

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MINICURSO 01 - 23 de Novembro SERÁ NA OCUPAÇÃO - FACED

Minicurso 01 – Influências africanas na culinária brasileira e caribenha (Cuba-Haiti).

Sandra Petit (UFC / NACE)

 

OFICINA 03 - 24 de Novembro NÃO ACONTECERÁ

Oficina 03 – Mangueira quer comunizar a potência de suas histórias de vida.

Lúcia Ozório (Laboratórios LIPIS - PUC RJ e EXPERICE - Universidades Paris 8 e Paris 13)

                

APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS - NÃO HAVERÁ DATA SHOW

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INSCRIÇÃO PARA MONITORIA

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 Se você deseja ser MONITOR/A NO VII MEMÓRIAS DE BAOBÁ INSCREVA-SE ATÉ O DIA 15 DE NOVEMBRO.

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Mínimo de 4 períodos de atividades, ou seja, ou 4 manhãs, ou 4 tardes, ou 4 noites.

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VOCÊ RECEBERÁ:

 - Certificado de Monitoria e do evento, caso deseje participar das atividades, para além da monitoria.

 - Isenção na inscrição no evento.

 - Blusa do VII Memórias de Baobá

 - Anais do VI Memórias de Baobá / 2015

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Envie sua ficha de inscrição para o seguinte e-mail:  memoriasdebaoba@gmail.com.

Coloque seu nome seguido da palavra MONITORIA no nome do arquivo!

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Em caso de dúvidas entre em contato, via whatsApp, com:

Ana Paula - (88) 99326-9993

Marlene Santos - (85) 99614-5338

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ATENÇÃO - MUDANÇA DE HORÁRIOS DE OFICINAS

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A oficina 2 que seria "Contação de Afro-Histórias Infantis" com Sávia Augusta (UFC / NACE) acontecerá às 14hs e não mais as 08:30hs do dia 24. 

Das 08:30 às 10:30hs acontecerá "Tradição Oral na Cultura Musical Afro-brasileira: do candombe ao Rap" com Wagner Ventura (UFC / NACE).

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